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Intégrer l’éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

Certification professionnelle éligible au CPF

Enfance et Musique délivre une certification, pour tous les professionnels agissant auprès de jeunes enfants et souhaitant intégrer l’éveil culturel et artistique dans leurs propositions. Elle permet d’obtenir une reconnaissance professionnelle des compétences relatives à l’éveil culturel et artistique. Enfance et Musique en est le certificateur, elle est enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences depuis le 15/12/2021, sous le code rs5715.

Élaboration sur mesure : construction personnalisée pour chaque stagiaire (thèmes, durée) avec un ou plusieurs modules de formation.

Thème(s) : musique, arts plastiques, chanson, conte, clown, littérature enfantine, handicap, interculturalité, danse, et bien d’autres.

Publics concernés : plus d’une trentaine de métiers en relation avec l’enfance, dont les professionnels de la petite enfance et de l’enfance, de la culture, du médico-social, de la famille, de l’animation, de compagnies artistiques, de la santé, en reconversion, etc. Ces professionnels peuvent avoir ou non des connaissances artistiques.

Débouchés : soutenir un projet au sein de votre structure, obtenir une reconnaissance officielle de vos compétences, mettre en place une activité, enrichir votre palette de propositions, et bien d’autres !

Elle vise à reconnaître la capacité à déployer des pratiques professionnelles favorisant l’éveil artistique et culturel des enfants, dans une ou plusieurs disciplines artistiques, et mettre en œuvre ces compétences au profit d’activités participant à l’éveil culturel et artistique des enfants.

Utiliser les outils culturels ou artistiques appropriés à un usage par des enfants de moins de 6 ans.
Adapter l’utilisation de ces outils en fonction des caractéristiques des enfants participant à l’atelier et des spécificités de l’environnement dans lequel il se réalise, dans la discipline artistique choisie.
Pratiquer des activités d’éveil culturel et artistique à destination des enfants dans un lieu de vie collective (crèche, hôpital, établissement d’accueil de jeunes enfants, bibliothèque, école, établissement médico-social…) en associant toutes les parties prenantes à l’atelier.

La certification est accessible aux personnes en situation d’activité professionnelle en relation avec les enfants de moins de 6 ans, l’évaluation se réalisant en situation professionnelle réelle. Les personnes qui n’exercent pas avec des enfants peuvent suivre le cursus de formation pour développer leurs compétences, mais devront être en situation d’activité avec des enfants pour passer la certification.
Il n’y a pas de prérequis en termes de niveau pour passer la certification.
Concernant les personnes en situation de handicap, notre référente handicap est à la disposition des candidats pour les accompagner.

1. Parcours de certification personnalisé :
Le candidat s’inscrit à un parcours de certification comprenant un ou plusieurs modules de formation. Ces modules sont définis en collaboration avec Enfance et Musique, en fonction des besoins et des attentes du candidat.
Se reporter à l’onglet ci-dessous « Quels modules de stages peuvent être suivis en certification ? »

2. Réalisation d’un compte-rendu de certification :
À l’issue du dernier module de formation suivi, le candidat dispose de six mois pour transmettre à Enfance et Musique le compte-rendu d’une action d’éveil culturel et artistique, qu’il aura menée sur son terrain professionnel en présence des enfants.
Pour pouvoir être recevable pour l’examen et pour des raisons d’équité entre les candidats, il est indispensable que ce compte-rendu respecte le cadre requis.
Se reporter à l’onglet ci -dessous « Cadre requis pour le compte-rendu de certification ».

3. Envoi du compte-rendu :
Il doit être transmis à l’adresse suivante : formation@enfancemusique.asso.fr
Si le compte-rendu est trop volumineux pour être transmis par mail, vous pouvez le transmettre via une plateforme type SwissTransfer, WeTransfer, ou Smash.

4. Entretien avec un formateur évaluateur :
Une fois le compte-rendu reçu, Enfance et Musique vérifie sa recevabilité. Si le cadre requis est respecté, le compte-rendu est transmis à un formateur évaluateur. Ce dernier contactera le candidat pour organiser un entretien d’évaluation (en présentiel ou par téléphone).
Cet entretien d’évaluation porte sur les propositions d’éveil culturel et artistique animées par candidat durant la séance décrite dans le compte-rendu.
Il permet au candidat de reprendre chacune des étapes de la séance, d’expliciter ses choix concernant l’animation, et d’analyser les éventuelles difficultés rencontrées et les pistes d’amélioration envisagées.
L’évaluateur mesurera :
– l’acquisition et la mise en œuvre des compétences attendues pour la certification,
– le travail réflexif effectué par le candidat et sa capacité d’analyse,
– la capacité du candidat à travailler de manière autonome et à adapter ses séances aux différentes situations et imprévus.

5. Délibération du jury :
Dans la suite de l’entretien, le dossier du candidat est transmis à un jury qui se réunit (tous les deux mois) pour délibérer et clôturer le parcours de certification.
Sous cinq jours maximum après la tenue du jury, le candidat est informé par mail de l’obtention ou non de la certification (si elle est obtenue, elle lui sera ensuite envoyée par voie postale).

Un dispositif d’évaluation des acquis et de l’expérience en candidature libre existe également, nous contacter.

Plusieurs possibilités pour suivre la certification

Option A – 1 module de formation de 35 heures, au choix :

Animer un atelier d’éveil musical – voir ici
Apprendre à conter aux plus petits : construction d’un récit poétique et manipulation inventive d’objets – voir ici
Chansons, comptines et jeux de doigts avec les tout-petits – voir ici
Cultures d’ici et d’ailleurs : la chanson, les albums comme points de rencontre – voir ici
De l’éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant – voir ici
Imaginer et raconter des histoires aux tout-petits – voir ici
Instruments de musique et espaces sonores : les imaginer, les construire, en jouer – voir ici
Jouer de la guitare d’accompagnement parmi les enfants – niveau 1 – voir ici
Jouer de la guitare d’accompagnement parmi les enfants – niveau intermédiaire – voir ici
L’art clownesque pour être au plus près des tout-petits – voir ici
L’enfant en situation de handicap et la musique – voir ici
Livre, musique, arts plastiques : trois propositions d’éveil artistique et culturel du tout-petit – voir ici
La musique dans les rencontres parents-enfants ou adultes-enfants – voir ici
La musique et le tout-petit – voir ici
Le livre et le tout-petit – voir ici
Le spectacle et le très jeune enfant – voir ici
Les arts plastiques et les tout-petits : accompagner l’émergence de la créativité chez le très jeune enfant – voir ici
L’éveil artistique du tout-petit : immersion dans un lieu d’accueil – voir ici
Rythme et percussions dans l’éveil musical du tout-petit – voir ici
Développer sa technique vocale pour accompagner le jeune enfant au quotidien – voir ici
Voix, musique et langages – voir ici

Option B : 2 modules, 3 modules ou plus parmi toutes les formations listées dans les options précédentes.

Chaque élaboration de parcours de certification est réalisée sur mesure selon vos besoins et projets, contactez-nous pour élaborer ensemble votre parcours de certification et le choix des modules (01 48 10 30 06 ou secretariatformation@enfancemusique.asso.fr).

Tarif lors d’une prise en charge (totale ou partielle) par une structure (employeur, Opco, France Travail, etc.) :
→ Tarif du ou des modules de formation choisis (voir le tarif sur la page de chaque stage) + forfait de certification de 200 €.
Lorsque le parcours contient plusieurs modules de formation, le forfait de certification n’est appliqué qu’une fois .
Tarif réduit spécifique pour les personnes s’inscrivant à titre individuel (via le CPF) :
→ 1650 € par module(s) de formation.
Ce tarif réduit spécifique a été mis en place suite au décret du 24 février 2026, pour les professionnels utilisant leur Compte Personnel de Formation (CPF) sans cofinancement ou abondement d’une structure, afin que leur reste à charge n’augmente pas, malgré les nouvelles règles de plafonnement pour les certifications inscrites au Répertoire Spécifique.

Chaque élaboration de parcours de certification est réalisée sur mesure selon vos besoins et projets, et peut contenir un ou plusieurs modules de formation : contactez-nous pour la construire ensemble (01 48 10 30 06 ou secretariatformation@enfancemusique.asso.fr).

Le compte-rendu de mise en œuvre et son cadre :

Le compte-rendu doit permettre aux évaluateurs de prendre connaissance d’une situation réelle dans laquelle le candidat a mis en œuvre une action d’éveil culturel et artistique en direction d’enfants de moins de 6 ans, sur un terrain professionnel : c’est-à-dire suivre le déroulement de la séance comme si on y assistait du début à la fin.
Le compte-rendu doit être strictement descriptif et factuel : toute analyse, interprétation ou commentaires personnels en sont exclus. Le travail d’analyse sera réalisé lors de l’entretien d’évaluation.
Le compte-rendu doit présenter une séance dans son ensemble, du début à la fin.
Le candidat dispose de six mois à l’issue du dernier module de formation suivi pour transmettre son compte-rendu.

Lors de la transmission du compte-rendu :

Le compte-rendu doit être accompagné (dans le mail ou le courrier d’envoi) d’un paragraphe présentant son contexte : lieu de mise en œuvre, type de lieu, rôle occupé par le candidat, enfants connus ou non, fréquence des interventions du candidat, etc.).

Le choix du format de compte-rendu :

Le compte-rendu peut être sous forme filmée ou écrite, au choix du candidat.
Forme filmée :
- Durée entre 15 et 20 minutes, sans coupure ni montage.
- NB : Nous sommes conscients que la durée habituelle des séances des candidats peut varier selon le contexte, mais le cadre de la certification impose ce format spécifique afin de garantir l’équité.
- Il est indispensable que le candidat ainsi que les enfants et les autres adultes présents soient visibles à l’image afin de permettre l’observation des interactions.
- Une attestation de confidentialité des images indiquant que la vidéo est strictement réservée au cadre de la certification, sans aucune diffusion, est envoyée par courriel à la fin du ou des module(s) de formation suivi(s) par le candidat.
Forme écrite :
- Longueur : 4 pages dactylographiées, police taille 12.
- Quelques photos peuvent être jointes en annexe, non intégrées au texte.
- Le candidat doit décrire la séance chronologiquement, étape par étape, du début à la fin. Il faut indiquer précisément les propositions (verbales, artistiques, supports…), ce que font les enfants (actions, paroles, initiatives, refus éventuels…), les interactions, les postures (gestes, déplacements, attitudes), les réactions collectives ou individuelles, les éventuels imprévus ou situations particulières, etc. Il faut décrire ce qui est observable (paroles, gestes, actions, déroulement).
- Le candidat ne doit pas expliquer pourquoi il a fait certains choix, analyser ses intentions pédagogiques ou artistiques, évaluer la réussite ou les difficultés de la séance, commenter sa posture professionnelle, proposer des pistes d’amélioration.
- Une question peut servir de repère : « est-ce que je décris ce que l’on voit et entend ou est-ce que j’explique ce que je pense et pourquoi je l’ai fait ? ». En effet, si vous expliquez, vous êtes déjà dans l’analyse, et donc hors cadre.

Attention, afin d’assurer l’équité entre les candidats, ne sera pas recevable :

Un compte-rendu qui ne respecte pas le cadre ci-dessus.
Un compte-rendu d’une séance animée dans un contexte non professionnel (par exemple : avec les enfants de la famille du candidat ou de ses proches).
Un compte-rendu d’une séance co-animée avec un second intervenant ou des professionnels du lieu d’accueil, car cela ne permet pas d’évaluer les compétences propres au candidat.

Il doit être transmis à l’adresse suivante : formation@enfancemusique.asso.fr
Si le compte-rendu est trop volumineux pour être transmis par mail, vous pouvez le transmettre via une plateforme type SwissTransfer, WeTransfer, ou Smash.

Construction de qualifications professionnelles complémentaires.
Soutien à la mise en place de projets d’éveil culturel et artistique.
Enrichissement des propositions aux tout-petits et de la qualité de leur accueil.
Sécurisation des aptitudes pédagogiques dans l’accompagnement des tout-petits.

Inclusion de l’éveil culturel et artistique dans le projet pédagogique, en lien avec la Charte nationale de l’accueil du jeune enfant.
Enrichissement de l’offre pédagogique avec une assurance qualitative.
Renforcement de l’offre de service et les propositions aux familles.
Contribution à la maîtrise de la qualité des services.

Vous souhaitez suivre une certification et construire avec nous le parcours le plus adapté à vos besoins, vous avez des questions sur les financements, vous êtes en train d’en suivre une et avez besoin d’accompagnement pour préparer votre compte-rendu, ou pour toute autre question, contactez-nous : 01 48 10 30 06 ou à l’adresse formation@enfancemusique.asso.fr

Suivre une certification

Comment utiliser votre CPF et vous inscrire à une certification.

Questions fréquentes sur les certifications

Quelques réponses aux questions les plus fréquentes sur le CPF.

Parmi les stagiaires accueillis en certification depuis 2022 :

– 97.4% des stagiaires déclarent que la formation a répondu à leurs attentes initiales de manière très satisfaisante ou satisfaisante.
– 98.4% recommanderaient la certification.

Taux d’obtention de la certification professionnelle depuis 2022 :

– 91 % des candidats qui se sont présentés à l’examen ont obtenu la certification.

Règlement du certificat « Intégrer l’éveil culturel et artistique des enfants dans sa pratique professionnelle » : Fichier PDF à consulter

Référentiel de compétences et de certification : Fichier PDF à consulter

Dernière mise à jour : mars 2026