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L’enfant en situation de handicap et la musique

5 jours

Pantin : 25 Sep – 29 Sep 2023 - 1490 €

Pantin : 09 Sep – 13 Sep 2024 - 1590 €

Un enregistrement du répertoire travaillé pendant le stage sera envoyé à chaque stagiaire.

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Dans le cas d’une inscription via le CPF, un entretien téléphonique préalable est également requis. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant qu’il débute. Dans le cas d’une inscription via le CPF, ce délai minimum est de 2 semaines (11 jours ouvrables).

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Elle s’articulera entre :
• des temps de pratiques concrètes,
• des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo),
• des temps de réflexion et d’élaboration.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

La musique est avant tout un point de rencontre, de partage avec l’autre, et aussi un espace pour chercher à apprendre, à connaître ce que nous sommes. Alain Goudard

Objectifs

Affiner ses perceptions sonores et musicales.
Acquérir un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
Acquérir des techniques d’animation musicale.
Connaître les apports de ces propositions dans le cadre de la prise en charge globale de l’enfant en situation de handicap.
Être capable de proposer différentes formes d’actions musicales.

Contenu

Mises en situation d’écoute et d’expérimentation de sons vocaux et/ou instrumentaux.
Les chansons, comptines et jeux de doigts : textes, mélodies, rythmes, nuances, interprétations variées.
Les apports de ces propositions pour les enfants en situation de handicap : expression des émotions, accès à l’imaginaire et au langage, occasion de socialisation.
Les cadres de jeux :
- nombre d’enfants, espace, durée, choix des instruments, répertoire, rituel.
L’improvisation à partir des propositions spontanées des enfants.
Les formes variées de mises en pratique :
- prise en charge individuelle,
- animation en groupe,
- rencontre parents-enfants,
- atelier musical avec les fratries.
Analyse de documents vidéo, présentant des actions réalisées dans différentes structures d’accueil d’enfants en situation de handicap.

Vous souhaitez suivre ce stage avec votre CPF, vous pouvez vous y inscrire via le site Mon Compte Formation.

Certificat : Intégrer l’éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

– Sessions à Pantin

Dernière mise à jour : mars 2023