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Imaginer et raconter des histoires aux tout-petits

5 jours

Angers : 09 Oct – 13 Oct 2023 - 1490 €

Pantin : 30 Sep – 04 Oct 2024 - 1590 €

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Dans le cas d’une inscription via le CPF, un entretien téléphonique préalable est également requis. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant qu’il débute. Dans le cas d’une inscription via le CPF, ce délai minimum est de 2 semaines (11 jours ouvrables).

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Elle s’articulera entre :
• des temps de pratiques concrètes;
• des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo);
• des temps de réflexion et d’élaboration.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

Mise en parole, mise en jeu, mise en scène, une histoire, ça se choisit, ça se vit, ça se joue, ça se donne comme une fête…
Béatrice Maillet

Objectifs

Être capable de choisir une histoire ou un conte pour un très jeune enfant.
Développer ses capacités à raconter ou inventer des histoires.
Connaître la place essentielle des histoires dans le développement global de l’enfant.
Cerner les interactions entre celui qui raconte et les auditeurs, enfants et adultes.

Contenu

Le récit :
- Les différentes structures et formes : mythes, symboles, personnages, éléments.
- Les différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits.
Raconter :
- Le geste.
- La voix.
- La présence corporelle.
Imaginer :
- Improvisation sur des thèmes libres ou imposés.
- Invention d’histoires à l’aide de supports : image, objet, musique, personnage.
Les apports pour l’enfant :
- Découverte du monde,
- Ouverture au langage poétique,
- Transmission culturelle,
- Maîtrise progressive de ses émotions,
- Enrichissement de son imaginaire.
Les interactions :
- Ajustement du rythme aux réactions du public enfant – adulte.
- Toucher les enfants et les adultes.
- Les enfants suspendus au propos, les enfants en mouvement, l’écoute.