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De l’éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant

5 jours

Pantin : 09 Oct – 13 Oct 2023 - 1595 €

Grenoble : 20 Nov – 24 Nov 2023 - 1595 €

Pantin : 14 Oct – 18 Oct 2024 - 1710 €

Grenoble : 18 Nov – 22 Nov 2024 - 1710 €

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Dans le cas d’une inscription via le CPF, un entretien téléphonique préalable est également requis. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant qu’il débute. Dans le cas d’une inscription via le CPF, ce délai minimum est de 2 semaines (11 jours ouvrables).

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Elle s’articulera entre :
• des temps de pratiques concrètes,
• des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo),
• des temps de réflexion et d’élaboration.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

La danse avec les tout-petits se situe au-delà des styles et des codes. Elle vient d’une expression intérieure profonde, à la fois ludique et sérieuse. Véronique His

Objectifs

Connaître les capacités motrices des enfants de la naissance à 4 ans et leur besoin de mouvement.
Acquérir un vocabulaire corporel pouvant être en écho aux compétences motrices des jeunes enfants.
Analyser les éléments de base pour animer un atelier de danse.
Élaborer un cadre permettant l’expression des enfants. Savoir le faire évoluer.

Contenu

Le mouvement et l’enfant : de l’exploration à l’organisation du mouvement, un chemin à parcourir.
Le corps et son axe, de l’horizontalité à la verticalité : gravité, appuis, équilibres.
La conscience corporelle : respiration, sensation, ancrage.
Les déplacements dans l’espace : repères, orientations, trajectoires.
Le mouvement et le temps : la lenteur, la vitesse, les silences, les contrastes.
La dynamique du corps : état tonique, jeu de tension et détente, contact, distance.
Les aménagements de l’espace : supports, objets, installations éphémères.
Le matériel favorisant la créativité de l’enfant et le jeu dans le mouvement : papiers, tissus, coussins, ballons…
Les jeux de doigts et chansons à gestes, supports culturels riches de gestuelle et d’imaginaire.
La danse et ses variations : individuelle, collective, improvisée, composée.
Analyse de films témoignages de pratique avec des tout-petits. Repérage des ajustements pratiqués.
L’échange créatif : la place de l’enfant et le rôle de l’adulte, la construction de interactions, les outils d’animation.
Cadres nécessaires pour animer des ateliers : nombre d’enfants, espaces, durée…