La musique et le tout-petit

 5 jours + 3h info-débat
Informations, conseil, devis : nous contacter

Pour la première rencontre, prévoir un téléviseur et un lecteur DVD.
Un enregistrement du répertoire travaillé pendant le stage sera envoyé à chaque stagiaire.
Un stage d'approfondissement existe, nous contacter.

Pré-requis
Chaque formation est élaborée sur mesure, et les formations délivrées par Enfance et Musique s’adressent à tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants : sauf élaboration spécifique souhaitée de votre part, les stages ne comportent pas de pré-requis de pratique artistique ou culturelle.
Modalités et délais d’accès
Chaque structure qui souhaite mettre en place une formation sur mesure contacte Enfance et Musique pour élaborer ensemble le programme, les modalités et délais d’accès. Évaluation de formation : bilan oral et écrit de fin de stage.
Méthodes mobilisées
La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Formation d’une équipe sur son lieu de travail, en présence des enfants.
Objectifs
  • Développer les capacités des professionnels à écouter le monde sonore du lieu d’accueil.
  • Prendre conscience de l’importance de l’environnement sonore dans le développement de l’enfant.
  • Être capable de mettre en place de multiples formes de moments musicaux.
  • Mettre en évidence les liens entre le son, l’imaginaire et le jeu.
  • Développer son oreille musicale dans l’écoute des sons et de la musique.
  • Donner une vraie place à la chanson dans le quotidien d’une journée avec les enfants.
Contenu
  • Mises en situation d’écoute des jeux sonores des enfants.
  • Propositions variées avec instruments de musique, matériaux sonores, voix, disques, en prenant en compte l’âge et la sensibilité des enfants.
  • Jeux d’exploration et d’improvisation autour du rythme, de l’intensité, des dynamiques, des timbres, de la résonance, des hauteurs, des silences…
  • Travail d’un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts :
    • oser jouer de sa voix pour donner vie à ce répertoire ;
    • diversifier les occasions de chanter;
    • analyser le rôle de la chanson dans l’enfance.
  • Analyse des moments musicaux partagés avec les enfants ou entre adultes : paramètres musicaux mis en jeu, interactions musicales, émotions partagées.
Dernière mise à jour : juillet 2016
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Renseignements, conseils, inscription
01 48 10 30 05

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17 rue Etienne Marcel
93500 Pantin
Tél. : +33 (0)1 48 10 30 00
Siret : 324 322 577 000 36
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