Un projet ambitieux

Une année riche en formations pour les professionnel(le)s de la petite enfance de la ville de Brionne dans l’Eure.

Ce projet débute en 2023 : la collectivité élabore son projet éducatif social local et prend connaissance du Fonds d’innovation pour la petite enfance¹ (FIPE) relayé par la Caf de l’Eure. La commune de 4 000 habitants choisit de permettre un travail en transversalité des services petite enfance, tout en créant un continuum avec l’éducation nationale et le service jeunesse et sports. « On s’organise entre partenaires pour créer un service public de la petite enfance » souligne Aurélie Lefebvre, Directrice générale des services de la mairie. S’appuyant notamment sur l’éveil artistique et culturel, la collectivité souhaite « imaginer des espaces d’apprentissages différents qui laissent toute leur place à l’imaginaire ». Enfin, inscrire ces actions dans la durée, en associant des interventions artistiques auprès des enfants à des temps de formation pour les professionnel(le)s.

LA FORMATION IN SITU

Bénédicte Gien, responsable de la micro-crèche L’Arche des bambins, y voit l’opportunité  de formations en interne pour l’équipe de 4 professionnelles accueillant 12 enfants. « J’ai participé à un stage d’éveil musical mené par Enfance et Musique pendant ma formation d’éducatrice de jeunes enfants ! » Elle en retient l’intérêt d’être formée in situ dans la structure. « L’impact n’est pas le même, nous sommes complètement impliquées. » Un premier travail en équipe cible les envies et les besoins. Si des temps ludiques d’éveil artistique existent déjà, il manque un fil conducteur. « Nous souhaitions partager une même compréhension des pratiques. Pourquoi chantons-nous ? Comment présenter la peinture à l’enfant ? Comment mettre en place des ateliers dirigés ou libres et les insérer dans le quotidien ? » En 2025, la structure accueille différents temps de formation : une conférence pour poser les bases d’un bagage commun ; des stages, proposés par des artistes-formateurs autour de la musique, des arts plastiques et du livre comprenant une première journée réservée aux professionnelles. « Pour comprendre ce que le formateur va nous proposer auprès des enfants, il faut le vivre avant ! »

« Une grande chance ! » souligne Sylvain Gaudenzi, plasticien, car il n’est pas toujours aisé d’avoir d’abord ce temps privilégié pour partager son approche. « Une révélation ! » selon Bénédicte Gien, « il a complètement remis en question nos pratiques autour de la peinture et de l’argile. » À l’issue du stage, une grande pièce attenante est mise à disposition du plasticien pour une semaine de résidence. « En réelle continuité, avec des échanges au quotidien, avec les enfants mais aussi les parents. » Ces deux semaines se clôturent par un vernissage à la médiathèque en présence des élus, des enfants, des familles et des professionnel(le)s.

UNE NOUVELLE POSTURE

Les stages demandent un fort investissement. « Beaucoup d’énergie, de remises en question, d’analyse des pratiques et de réajustement » pour cette équipe qui continue d’assurer le quotidien de la crèche. « Ça bouscule aussi ! » affirme Bénédicte Gien en faisant référence à la journée sur le livre. « Maintenant, nous savons pourquoi nous choisissons un album.  » Elle observe une évolution des pratiques au sein de l’équipe, « une nouvelle posture, plus adaptée et reliée aux besoins de l’enfant. » Et un plaisir partagé par l’équipe dans toutes les formations, qu’elle retrouve aujourd’hui encore. « Chacune prend plaisir à s’investir dans ces activités d’éveil désormais inscrites plus naturellement dans notre quotidien. » Elle se félicite de l’enthousiasme des parents. « Les familles sont en demande, elles ont pris conscience qu’elles pouvaient partager ces pratiques avec leurs enfants, même tout petits. » L’équipe de la micro-crèche n’a pas été la seule à bénéficier de ces temps de formation. « Il y a eu pour chaque formation un ambassadeur de chaque profession » précise Bénédicte Gien, mentionnant les équipes du Relais Petite Enfance, du Lieu d’Accueil Enfant Parent, de la médiathèque, de l’école maternelle et du service jeunesse, les assistantes maternelles et des stagiaires. La micro-crèche souhaite continuer à inscrire ces pratiques dans son quotidien, emmener les enfants voir des créations dans des lieux de spectacles de proximité et inviter des artistes dans la crèche. Si le financement FIPE touche à sa fin, elle sait pouvoir compter sur les professionnel(le)s petite enfance du territoire pour mutualiser les actions, et sur l’écoute et la volonté de la collectivité. « L’heure est maintenant aux bilans , conclut Aurélie Lefebvre, « pour se projeter vers la suite ! »

• Aurore Brosset