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Le tout-petit à la rencontre de la nature

Propositions en arts plastiques

2 jours

Fontenay-sous-Bois : 26 Sep – 27 Sep 2022 - 695 €

Fontenay-sous-Bois : 26 Juin – 27 Juin 2023 - 720 €

La formation se déroulera en extérieur dans un jardin (à proximité de l’atelier d’artiste du formateur, avec les commodités), et au sein du Bois de Vincennes. En cas d’intempéries, des tentes seront installées pour abriter la formation.
Les modalités de déroulement de cette formation étant particulières, nous restons à votre disposition pour toute question.

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Dans le cas d’une inscription via le CPF, un entretien téléphonique préalable est également requis. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant qu’il débute. Dans le cas d’une inscription via le CPF, ce délai minimum est de 2 semaines (11 jours ouvrables).

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Elle s’articulera entre :
• des temps de pratiques concrètes;
• des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo);
• des temps de réflexion et d’élaboration.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

Cette formation se déroulera en extérieur afin de permettre au stagiaire d’éprouver très concrètement l’expérience de la rencontre du tout-petit avec la nature.

« L’émerveillement est à la base de la création »
Giuseppe Penone

Objectifs

Identifier l’intérêt des ateliers créatifs au quotidien, en accompagnant l’enfant dans sa relation à la nature.
Valoriser des propositions éphémères pour accompagner l’enfant dans son éveil sensoriel.
Travailler sur les éléments de la nature et construire des propositions en arts plastiques avec ces éléments.
Être capable de proposer certains matériaux naturels, terres et fusain notamment.
Acquérir des repères pour la conduite d’ateliers en extérieur.

Contenu

L’expérimentation et l’activité de manipulation : l’argile dans différents états, solide ou liquide, en pain ou barbotine, plus ou moins chamottée, avec différents oxydes qui la colorent.
La lecture des émotions que peuvent traverser les enfants.
Le cadre nécessaire à la mise en place d’un atelier : nombre d’enfants, espace, choix du matériau en fonction de l’âge des enfants (argile blanche, argile rouge), conditions de concentration des enfants, qualité du silence.
La place de l’adulte dans la conduite de l’atelier : attitude, concentration, évolution de la proposition.
Les éléments qui permettent une mise en œuvre régulière d’ateliers d’arts plastiques
Les photos, un outil pour assurer le lien entre la pratique avec les enfants, le projet pédagogique de l’équipe et les parents.
Les recherches et œuvres d’artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d’inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy.
La transmission des acquis de la formation aux collègues.
Visionnages de vidéos d’ateliers d’arts plastiques menés auprès d’enfants utilisant des éléments de la nature.

Dernière mise à jour : mai 2022