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Jouer avec le tout-petit

Un élément central pour son développement et son éveil artistique et culturel

3 jours

Pantin : 04 Mai – 06 Mai 2026 - 1282 €

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Faire partie du public visé. Ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant le début.

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

S’appuyer sur le jeu dans sa posture professionnelle permet de favoriser une relation de qualité, sécurisante, adaptée, soutenante avec le tout-petit.

Le jeu et ses interactions encouragent le tout-petit dans ses découvertes, favorisent son développement affectif et cognitif, participe à l’émergence du langage et développe sa créativité. Le jeu s’avère aussi un outil précieux pour résoudre des situations compliquées.

Ce stage permettra de découvrir les multiples manières de créer simplement des moments de jeu au quotidien, à partir d’apports théoriques, partages d’expériences et mises en pratique.

Objectifs

Comprendre l’importance fondamentale de l’activité ludique dans le développement global de l’enfant, en particulier dans sa vie imaginaire, affective et relationnelle.
Acquérir des outils pour intégrer le jeu au quotidien dans les lieux d’accueil des enfants.
Travailler le lien entre le jeu, le développement de la créativité, et l’éveil artistique et culturel du jeune enfant.

Contenu

Travail théorique : fonction symbolique et imaginaire du jeu, processus d’imitation et d’identification, relations sociales, autonomie de l’enfant. Le rôle du jeu dans l’émergence de la communication non verbale, puis verbale.
Le travail des professionnels pour soutenir le tout-petit : observer, soutenir, encourager les tentatives de jeu, travailler sa créativité, s’ajuster aux besoins des tout-petits.
Des outils concrets pour utiliser le jeu au quotidien dans les lieux d’accueil et faire le lien avec l’éveil artistique et culturel du tout-petit :
- les jeux de nourrice : importance et place de ce répertoire dans le développement de l’enfant et de ses relations avec l’adulte ;
- travail de la créativité de l’adulte : improvisations musicales et théâtrales.

Dernière mise à jour : avril 2025