Regarder naître la peinture… Peindre et proposer la peinture dès le plus jeune âge
Pablo Picasso
• Permettre aux professionnels de ressentir le travail et l’émotion qui peuvent être à l’œuvre dans une pratique arts plastiques.
• Réfléchir au rôle de l’adulte dans la mise en place d’un atelier arts plastiques proposé aux très jeunes enfants.
• Mieux comprendre l’apport de ces propositions pour un jeune enfant.
• Élaboration d’un nouveau regard et d’un jugement esthétique : le beau et le laid, la forme et l’informe, le durable et l’éphémère, l’entier et le fragment.
• La récupération comme matière première : utiliser les ressources de chacun, parents, professionnels.
• Observation et accompagnement des détournements proposés par les enfants à partir des propositions d’adultes.
• Inscription des propositions arts plastiques dans le quotidien des enfants.
• Découverte de la diversité des résultats dans les productions des enfants : au-delà
du beau, la part du rêve…
• Réflexion sur l’espace singulier des lieux d’accueil.
• Proposition de valorisation des travaux des enfants : exploitation, présentation, accrochage, installation, éphémère et/ou pérennité de ces travaux.
• Témoignage d’expériences à partir de vidéo et diaporama présentant des ateliers arts plastiques auprès d’enfants. Échange avec les professionnels.
• Lien avec l’art contemporain.